Na mojej uczelni Narxoz University przeprowadziliśmy eksperyment i szereg zajęć prowadziliśmy w formule blended learning. Studenci oglądali wideo w domu (MOOC z najlepszych uczelni świata) , a w czasie zajęć interaktywnie omawiali problemy i realizowali projekty. Rezultaty były bardzo ciekawe: efekty kształcenia były lepsze i zadowolenia studentów wyższe w porównaniu z tradycyjnymi zajęciami.

Artykuł na ten temat (po angielsku) jest tutaj.